UFMA se destaca internacionalmente com disciplina inovadora de divulgação científica na pós-graduação em Odontologia

A Universidade Federal do Maranhão (UFMA) tem se consolidado como referência em inovação acadêmica ao investir na formação de pesquisadores capazes de dialogar com a sociedade. Uma disciplina ofertada pelo Programa de Pós-Graduação em Odontologia (PPGO) foi destaque em uma comunicação breve publicada no Journal of Dental Education, periódico oficial da Associação Americana de Educação Odontológica (ADEA).

Intitulado “Training Dental Researchers in Digital Outreach: A Course Model for Science Communication and Public Engagement”, o trabalho, disponível aqui, apresenta o modelo da disciplina de Divulgação Científica desenvolvida na UFMA, voltada à capacitação de mestrandos e doutorandos na produção de materiais audiovisuais e estratégias digitais para a popularização da ciência.

A dificuldade em comunicar informações científicas de forma clara, acessível e confiável ao grande público é um desafio recorrente na academia, especialmente nas Ciências da Saúde, área fortemente impactada pela desinformação e pela circulação de fake news nas redes sociais. Diante desse cenário, o PPGO implementou a disciplina no formato de oficina prática, em que os pós-graduandos desenvolvem estratégias de divulgação científica com base em artigos científicos produzidos no próprio programa.

“Produzimos conhecimento de alta qualidade na pós-graduação, mas ele precisa ultrapassar os muros da Universidade. A divulgação científica é um instrumento essencial para transformar pesquisa em impacto social real”, destaca Vandilson Rodrigues, professor responsável pela disciplina.

O modelo da disciplina, que já qualificou 59 pós-graduandos desde 2022, foi publicado na seção “Advancing Through Innovation” do periódico, dedicada à divulgação de experiências acadêmicas inovadoras no ensino odontológico, com foco em soluções educacionais, lições aprendidas e possibilidades de replicação em diferentes contextos institucionais.

Com carga horária de 45 horas, a disciplina é organizada em três módulos principais, integrando fundamentos teóricos e atividades práticas. Os estudantes trabalham conceitos de comunicação digital, métricas de alcance e engajamento, análise de público-alvo, escrita de roteiros e produção de conteúdo audiovisual. Como produtos finais, são desenvolvidos textos para o site institucional, resumos gráficos (graphical abstracts) e vídeos-resumo (video abstracts) baseados em artigos científicos do PPGO, prontos para divulgação em plataformas como Instagram, X e YouTube, ampliando a visibilidade da produção científica da Universidade.

Os dados apresentados no artigo indicam que todos os pós-graduandos reconheceram a democratização do conhecimento como principal objetivo da divulgação científica, enquanto 93,9% apontaram o combate à desinformação como motivação central. Após a conclusão da disciplina, 66,7% produziram pelo menos um resumo gráfico, 57,6% desenvolveram vídeos-resumo e 48,5% redigiram textos de divulgação científica em formato de notícia, aplicando essas competências principalmente em contextos acadêmicos.

Para Vandilson, a publicação no Journal of Dental Education representa um reconhecimento institucional relevante. “Estar em um periódico de alto impacto destaca a UFMA como um espaço de inovação em educação odontológica e mostra que é possível desenvolver experiências pedagógicas alinhadas às melhores práticas internacionais, mesmo fora dos grandes centros”, afirma. Ele ressalta ainda que a iniciativa está alinhada às diretrizes da Commission on Dental Accreditation (CODA), que reforçam a importância da formação de profissionais com habilidades de comunicação eficazes. “Formar pesquisadores hoje implica também prepará-los para dialogar com a sociedade, combater a desinformação e comunicar evidências científicas de maneira ética e responsável”, completa.

O artigo conclui que a incorporação de treinamentos práticos em divulgação científica nos currículos de pós-graduação é fundamental para ampliar o alcance e o impacto social da pesquisa. A experiência desenvolvida na UFMA contribui para a formação de uma nova geração de profissionais da Odontologia, preparados não apenas como clínicos e pesquisadores qualificados, mas também como comunicadores ativos do conhecimento científico baseado em evidências.

Nesse contexto, a UFMA reafirma seu compromisso com a ampliação do diálogo entre ciência e sociedade ao articular ensino, pesquisa e extensão em iniciativas estruturantes de comunicação científica. Ao longo de 2025, em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (Fapema), a Universidade executou o projeto “Estratégias de Comunicação para o Fortalecimento da Divulgação Científica no Estado do Maranhão”, voltado à disseminação das pesquisas desenvolvidas no estado e ao fortalecimento da comunicação entre a comunidade acadêmica e a sociedade maranhense.

Entre as ações desenvolvidas, o curso de Media Training capacitou mais de 100 pesquisadores, promovendo uma mudança significativa de postura frente à mídia e ampliando a capacidade de comunicação pública da ciência. Com o investimento na formação de pesquisadores mais preparados para dialogar com diferentes públicos, a UFMA consolida seu papel na valorização da produção científica local, no combate à desinformação e na promoção do desenvolvimento científico e tecnológico do Maranhão, reforçando sua função social como universidade pública comprometida com a transformação da realidade social por meio do conhecimento.

Por: Ingrid Trindade

Revisão: Jáder Cavalcante