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UFMA publica “Almanaque de Atividades Restinga” e aproxima crianças da biodiversidade maranhense
A Universidade Federal do Maranhão (UFMA), por meio do Laboratório de Estudos Botânicos (LEB), apresenta o livro Almanaque de Atividades Restinga, uma obra que une conhecimento científico, linguagem acessível e propostas lúdicas para aproximar crianças, adolescentes e educadores da biodiversidade costeira maranhense. O material foi desenvolvido por integrantes do LEB, sob a coordenação do professor Eduardo Bezerra, e reúne curiosidades, informações sobre espécies vegetais típicas da restinga e atividades educativas voltadas, especialmente, ao público infantojuvenil.
Pensado como instrumento de educação ambiental, o Almanaque destaca o papel das plantas da restinga no equilíbrio ecológico. Essas espécies contribuem para a fixação das dunas, protegem o solo contra a erosão, ajudam na regulação térmica e oferecem abrigo para diversos animais. Ao apresentar essas informações de forma didática e interativa, a publicação reforça a importância da conservação dos ecossistemas costeiros e da valorização do patrimônio natural do Maranhão.
Equipe responsável pela produção do Almanaque de Atividades Restinga, desenvolvido no âmbito de projeto apoiado pela UFMA e CAPES.
De acordo com o professor Eduardo Bezerra, a ideia surgiu a partir de experiências extensionistas realizadas pelo laboratório ao longo dos últimos anos. “A ideia de criar um almanaque voltado para a restinga maranhense surgiu a partir de uma experiência prática do nosso laboratório. Nos últimos cinco anos, desenvolvemos um projeto de educação ambiental com crianças do município de Raposa e percebemos uma lacuna importante: a escassez de materiais didáticos em botânica e biologia que dialogassem diretamente com a realidade dos ecossistemas locais”, explica.
Inicialmente, as ações eram voltadas ao manguezal, mas, considerando que a restinga é uma das principais linhas de pesquisa do grupo, a equipe decidiu ampliar a proposta. O resultado foi um material que dialoga com o cotidiano do público maranhense e resgata, inclusive, atividades que marcaram a infância de diferentes gerações, agora com intencionalidade pedagógica.
A escolha pelo formato de almanaque foi estratégica. Segundo o coordenador, o objetivo era ampliar o alcance da produção científica para além da comunidade acadêmica. “Já possuímos artigos publicados em revistas científicas reconhecidas, mas o artigo científico apresenta limitações quando o propósito é dialogar com públicos não acadêmicos, especialmente crianças e comunidades locais. O almanaque informa, mas também faz o leitor refletir e construir conhecimento”, destaca o professor.
O processo de elaboração do livro durou cerca de oito meses e envolveu pesquisadores em diferentes níveis de formação, da graduação ao doutorado. Durante esse período, foram definidas a proposta pedagógica, a seleção das espécies, a produção dos textos, a criação e testagem das atividades, além das etapas de revisão e diagramação. A construção coletiva foi apontada como um dos aspectos mais enriquecedores da experiência, fortalecendo a integração entre ciência, educação e compromisso social.
Um dos principais desafios foi adaptar a linguagem científica ao público infantojuvenil sem comprometer o rigor das informações. “Mantivemos os termos técnicos essenciais, como os nomes científicos e características ecológicas das espécies, garantindo a precisão das informações. No entanto buscamos apresentar explicações claras, contextualizadas e próximo da realidade do público maranhense. A ideia não era simplificar demais, mas comunicar de forma compreensível”, ressalta Eduardo Bezerra. O uso de jogos, desafios, ilustrações e propostas interativas reforça a aprendizagem ativa e estimula a curiosidade dos leitores.
Autores apresentam o Almanaque de Atividades Restinga e destacam a importância da educação ambiental.
O Almanaque de Atividades Restinga foi desenvolvido como um dos produtos do Projeto Amazônia Legal Maranhense – Conservação da Biodiversidade: interface da economia criativa com a qualidade ambiental, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no âmbito do Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação na Amazônia Legal (PDPG – Amazônia Legal). A iniciativa contou ainda com o apoio da UFMA, do Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade e Conservação (PPGBC) e do Programa de Pós-Graduação da Rede de Biodiversidade e Biotecnologia da Amazônia Legal (Bionorte).
A obra está disponível em formato físico na livraria da Associação Maranhense de Escritores Independentes (AMEI) e pode ser acessada gratuitamente em versão digital no site do LEB. Parte dos exemplares impressos será destinada à biblioteca da UFMA e a instituições parceiras, com o objetivo de ampliar o alcance do material como ferramenta de apoio às escolas e às ações de educação ambiental.
Ao unir ciência, criatividade e compromisso social, o Almanaque reafirma o papel da UFMA na produção de conhecimento voltado às demandas regionais e na promoção de uma educação ambiental crítica, inclusiva e transformadora.
Por: Geovanna Selma
Produção: Sarah Dantas
Fotos: acervo pessoal
Revisão: Jáder Cavalcante