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UFMA promove Hackathon Científico no CCET com foco em robótica e educação
A Universidade Federal do Maranhão (UFMA) realiza, na próxima quarta-feira, 14 de outubro, a partir das 14h30, no Hall do Centro de Ciências Exatas e Tecnologia (CCET), o Hackathon Científico. O evento é fruto do projeto de extensão "Ensino de Robótica por meio do Kit de LEGO", desenvolvido em parceria com escolas municipais de Paço do Lumiar. A iniciativa tem por objetivo estimular o protagonismo estudantil, o pensamento científico e a resolução de problemas por meio da robótica e da programação.
O evento é voltado para alunos da rede pública de Paço do Lumiar, professores da educação básica e a comunidade acadêmica do CCET, com envolvimento direto dos cursos de Matemática e Ciência da Computação. A programação terá início às 14h30 com a mesa de abertura composta por representantes da UFMA e do município de Paço do Lumiar. Em seguida, às 14h50, o público acompanhará uma palestra ministrada por Juny Garcês, representante do Serviço Social da Indústria SESI.
A partir das 15h15, o espaço receberá a apresentação de banners científicos com trabalhos produzidos por discentes sob orientação docente, além da exposição de projetos desenvolvidos por alunos do Centro Luminense do Conhecimento (CLC). Às 15h50, os estudantes realizarão uma demonstração prática da montagem e do funcionamento de robôs com blocos LEGO. O momento culminante da tarde será o Hackathon, agendado para as 16h15, seguido pela cerimônia de premiação, às 17h.
A parceria entre a Universidade e a Educação Básica é um dos pontos centrais destacados pela coordenação do projeto. Para a docente e responsável pelo evento, Kayla Rocha Braga, a iniciativa propicia uma vivência única para os jovens da rede pública. "O Hackathon Científico é uma oportunidade de transformar o conhecimento em prática, estimulando os estudantes a pensar, experimentar, criar e buscar soluções para desafios concretos. No projeto de extensão Ensino de Robótica por meio do Kit LEGO, desenvolvido em parceria entre a Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e as escolas públicas de Paço do Lumiar, os estudantes do 6º ao 9º ano são incentivados a mobilizar o raciocínio lógico, formular estratégias, testar possibilidades e compreender que o erro também faz parte do processo de aprendizagem. Além disso, contribui para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas, uma vez que exige observação, planejamento, tomada de decisões e trabalho em equipe”, afirma a professora.
Ela também ressalta o impacto da extensão Universitária na integração regional e na democratização do acesso ao conhecimento tecnológico. “Esperamos que os estudantes levem dessa experiência muito mais do que conhecimentos sobre robótica e programação. Nosso objetivo é que desenvolvam habilidades que contribuam para sua formação integral, tanto na vida escolar quanto em suas futuras trajetórias profissionais. No contexto escolar, esperamos fortalecer o raciocínio lógico, a criatividade, a autonomia, a capacidade de resolver problemas e a compreensão de conceitos matemáticos e científicos por meio de situações práticas. Queremos que os estudantes percebam que aprender envolve investigar, formular hipóteses, experimentar, identificar erros e buscar soluções”, declara Kayla Rocha.
Transformação Social
Reforçando o compromisso social da instituição, a professora Kayla Rocha Braga destaca que o evento consolida a parceria de longo prazo entre a UFMA e as redes de ensino municipal, evidenciando o real valor da extensão. "Espera-se, ainda, que o evento fortaleça a parceria entre a Universidade Federal do Maranhão e as escolas públicas de Paço do Lumiar, demonstrando a importância da extensão universitária na aproximação entre a universidade e a Educação Básica. A expectativa é que as demonstrações e os desafios apresentados pelos estudantes evidenciem suas potencialidades e aprendizagens e que o Hackathon se consolide como um espaço de inovação, troca de conhecimentos, valorização da educação científica e incentivo à continuidade de ações de robótica educacional nas escolas."
Dessa forma, ao integrar saberes acadêmicos e comunitários, o Hackathon Científico se firma como um marco na democratização do acesso à tecnologia e na construção coletiva do futuro por meio da educação pública de qualidade.
Por: Vítor Medeiros
Revisão: Jáder Cavalcante