UFMA inicia III Seminário do ProLEEI com foco na formação de professores da educação infantil

A Universidade Federal do Maranhão (UFMA) iniciou, nesta quinta-feira, 10, o III Seminário do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), iniciativa voltada à formação continuada de professores da rede pública que atuam na educação infantil. O encontro seguirá até sábado, 12, e reúne 353 formadores municipais e onze estaduais, que serão responsáveis por multiplicar os conhecimentos adquiridos para cerca de 8.300 professores em todos os municípios maranhenses.

Segundo o coordenador do ProLEEI e professor da UFMA, José Carlos de Melo, o modelo permite ampliar o alcance da formação e contribuir para a melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula.

“É uma formação em cadeia. Aqui, a Universidade tem a equipe técnica de referência e repassa essa formação para os nossos formadores estaduais. Eles passam três dias aqui com a gente, recebendo essa formação e depois retornam para os seus municípios e fazem a formação para os professores cursistas”, explicou.

O ProLEEI é um programa de extensão de abrangência nacional, coordenado pelo Ministério da Educação (MEC) com participação de 38 universidades, e integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). No Maranhão, a iniciativa é desenvolvida pela UFMA em parceria com a Secretaria de Estado da Educação (SEDUC) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME).

Aprendizagem por meio de brincadeiras e interações
Entre os principais objetivos do programa, está o fortalecimento de práticas de leitura e escrita na educação infantil por meio de metodologias lúdicas, que valorizam jogos, brincadeiras, interações e diferentes experiências de aprendizagem. A proposta também incorpora conhecimentos e tradições ancestrais, incluindo brincadeiras e elementos presentes nas comunidades indígenas e quilombolas.

Entre os participantes, está a professora da rede municipal de Chapadinha Kellene da Costa Leite. Para ela, a formação tem contribuído para tornar os professores mais conscientes e reflexivos sobre suas práticas pedagógicas, impactando positivamente as crianças.

“É um programa de suma importância para o nosso segmento, que é a educação infantil, no qual temos formado professoras da nossa rede municipal. Quem ganha são as crianças de todo o Maranhão, porque a educação infantil é isso: são experiências. Não passamos conteúdos prontos. As crianças vivem experiências em todos os segmentos da sociedade, com relação a experiências de vida, socialização, integração e inclusão”, afirmou.

Extensão universitária e transformação social
Representando o reitor da UFMA, Fernando Carvalho, a pró-reitora de Extensão e Cultura, Zefinha Bentivi, destacou a importância da iniciativa para a atuação da Universidade junto à sociedade.

“É isso que a gente faz: a Universidade, por meio da extensão, busca esse diálogo, essa transformação que envolve professoras, estudantes e a sociedade em geral. E esse seminário é fundamental para a avaliação de tudo o que vem acontecendo e a continuação de uma política social de qualidade”, afirmou.

O ProLEEI terá atividades até dezembro deste ano. Após a realização do III Seminário, serão desenvolvidas as etapas finais da formação, que culminarão em uma Mostra Pedagógica em cada município participante. Os eventos serão abertos à comunidade escolar e sociedade em geral para a apresentação dos resultados do trabalho desenvolvido ao longo do programa.

Ao promover iniciativas como essas, a Universidade Federal do Maranhão (UFMA) contribui para fortalecer a educação infantil nos municípios maranhenses e ampliar o acesso das crianças a práticas pedagógicas inovadoras. Assim, reafirma sua posição como agente de fortes transformações sociais no Maranhão.

Por: Agaminon Sales

Fotos: Agaminon Sales

Revisão: Jáder Cavalcante