Projeto de extensão da UFMA resgata memórias e história do Porto do Itaqui

Ativo desde os anos 70, o Porto do Itaqui é um dos mais importantes portos públicos da América Latina, integrando um dos maiores complexos portuários organizados do Brasil, que tem se tornado uma eficiente conexão logística, em razão da sua eficaz infraestrutura multimodal, tendo uma das maiores movimentações de cargas do Brasil.

Além da contribuição para o desenvolvimento da atividade portuária de São Luís e do país, o Porto do Itaqui tem atravessado a história de muitos brasileiros, seja por meio da oferta de empregos, seja pela diversidade cultural gerada pela migração de pessoas de diferentes regiões do estado e do país em seu entorno.

Por meio da história oral, acessando a memória de quem fez parte de um evento, o projeto de extensão "Aportando nas Águas da Memória: escutar, conhecer, contar e preservar histórias de vidas do Itaqui", desenvolvido no Laboratório de Extensão, Pesquisa e Ensino em Geografia (Lepeng), da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), iniciou-se uma jornada de conexão entre o passado e o presente, resgatando a memória de trabalhadores da Empresa Maranhense de Administração Portuária (EMAP), empresa responsável pela gestão do Porto do Itaqui, com o intuito de preservar as contribuições da comunidade portuária e manter viva a sua história.

"Sendo um dos portos mais importantes da América Latina, o Itaqui tem grande relevância na história ludovicense. Sua localização, utilizada como área de fundeio, conta muitas histórias, assim como aqueles que ali trabalham e trabalharam ao longo dos anos, histórias essas não vinculadas apenas à economia local, mas ao modo de atuação, ao lugar, à paisagem natural e ao mítico e cultural, muito presente ainda hoje e por vezes desconhecidos, tanto pela comunidade externa, quanto pela portuária. Com este rico patrimônio cultural construído no cotidiano portuário, é de profunda necessidade que todo esse material histórico seja documentado e divulgado a fim de que possa se perpetuar", observa Ronaldo Sodré, coordenador do projeto.

Ao preservar essas memórias e resgatar outras tantas não documentadas, que estão vivas nos bairros e nas comunidades do entorno, o projeto "Aportando nas Águas da Memória” também vai revelar as percepções e vidas construídas em ligação com o porto, além de potencializar as características de pertencimento dos trabalhadores que por ali passaram e daqueles que agora contribuem com a existência e ampliação de atividades. O projeto será acompanhado de perto por crianças e jovens das proximidades, conciliando a realidade vivida no porto pelas novas gerações ludovicenses.

Além dos trabalhadores que construíram e ainda constroem a história do Porto do Itaqui, outra participação efetiva é a comunidade escolar do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA) – Tamancão, que vai participar de oficinas, da aplicação de questionários, da documentação e divulgação dos resultados da pesquisa. Segundo Ronaldo, a escolha da escola levou em consideração a história da escola, sua localização geográfica e o fato de os estudantes serem moradores da Área Itaqui-Bacanga. O projeto conta com cinco estudantes bolsistas do IEMA-Tamancão.

Na última semana, os alunos do IEMA-Tamancão participaram da primeira oficina do projeto, com o intuito de prepará-los para fazer entrevistas com moradores do Itaqui-Bacanga, como explica o coordenador do projeto: “Fizemos essa primeira oficina, mas ainda teremos outras, a próxima será sobre cartografia. Também teremos oficina de história oral e de técnicas de entrevistas. A ideia é que eles busquem fazer entrevistas com moradores do Itaqui-Bacanga, que possam contar histórias sobre o processo de formação dos bairros e também da relação com o Porto do Itaqui. O projeto tem sido muito interessante porque está havendo uma troca de informações, os estudantes estão envolvidos, assim como toda a comunidade escolar, os professores, técnicos e pais estão participando ativamente de todas as etapas”.

Para Marivânia Pinheiro, aluna do IEMA Tamancão, o projeto "Aportando nas Águas da Memória” traz novas possibilidades e oportunidades. “Está sendo muito importante para mim, é bom a gente ver que a gente está tendo a possibilidade de ter oportunidades de aprender coisas novas, eu estou vendo coisas que eu ainda não tinha visto [..] que talvez eu não teria a possibilidade de aprender se eu não tivesse entrado nesse projeto. Também saber que eu vou poder ter o contato com outras pessoas, conhecer histórias novas, isso para mim é muito importante, eu gosto muito de ouvir as pessoas.Com o que a gente praticou hoje, eu mesma puder ver coisas que eu não percebia. Isso me trouxe bastante benefício, e acredito que vai continuar trazendo ao longo do tempo”, comentou Marivânia.

A professora de Geografia do IEMA Tamancão, Lidiane Vasconcelos, vê o projeto como uma oportunidade de aproximar os alunos da educação básica da iniciação científica. “A gente vê esse projeto como um grande incentivo, como um projeto que vem para ampliar, para abrir as portas do conhecimento e para trazer os alunos da educação básica para a iniciação científica. E a gente vê quão importante é a gente conhecer a história do nosso entorno e aí a gente tem aqui a parceria UFMA e Porto do Itaqui, trazendo essa oportunidade para que os meninos estudem, para que os meninos busquem, para que os alunos conheçam a história, conheçam a influência, quanto o Porto influenciou aqui na comunidade, aqui na sua região”, destacou a professora.

"Aportando nas Águas da Memória: escutar, conhecer, contar e preservar histórias de vidas do Itaqui" conversa com as metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) em específico com a de número 8, que diz respeito ao Trabalho Decente e Crescimento Econômico. E conta com o financiamento da EMAP e Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (Fapema).

Para acompanhar informações e próximas etapas do projeto de extensão, acesse as redes sociais do Lepeng, clicando aqui.

Por: Ingrid Trindade

Fotos: Laboratório de Extensão, Pesquisa e Ensino em Geografia (Lepeng)

Revisão: Jáder Cavalcante