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Pesquisa do PPGEPE resulta em livro sobre práticas de alfabetização para jovens, adultos e idosos
A egressa do Programa de Pós-Graduação em Educação e Práticas Educativas (PPGEPE) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) – Câmpus Imperatriz, Polyana dos Santos Sousa, lançou o livro “Alfabetizar para Transformar: vivências na EJAI”, obra derivada do produto de sua dissertação. O livro apresenta uma proposta metodológica voltada à alfabetização de jovens, adultos e idosos, área em que ainda há escassez de materiais específicos.
Segundo a autora, a motivação para desenvolver a obra surgiu diretamente da realidade das salas de aula da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI). “Quando eu conversava com os professores, muitos me diziam que não encontravam materiais pensados para o público adulto. Grande parte do que existe é voltado para crianças, e isso não corresponde à vivência de quem está na EJAI. Foi então que percebi a necessidade de construir algo que dialogasse com o cotidiano desses estudantes”, afirma Polyana.
A autora explica que buscou elaborar um material que colocasse o estudante como protagonista, valorizando seu repertório cultural. “Os alfabetizandos chegam à sala de aula trazendo histórias, saberes, trabalhos, lutas e memórias. Não dá para ignorar esse acervo. Pelo contrário, ele deve ser a base do processo de alfabetização. Minha intenção foi mostrar que, quando partimos da vida real dos alunos, a aprendizagem se torna mais significativa e transformadora”, destaca.
O livro apresenta uma proposta metodológica voltada a alfabetização de jovens adultos e idosos. Foto: Rosiane Stefane
A metodologia trabalhada na obra é inspirada na pedagogia freireana, especialmente nas experiências de Paulo Freire com alfabetização de adultos em espaços não formais. Polyana explica que seu objetivo foi demonstrar que esses princípios também podem ser aplicados no ensino formal. “Muita gente pensa que a abordagem freireana só funciona em contextos comunitários. No livro, eu apresento situações e propostas que mostram que ela pode, sim, ser recriada dentro da sala de aula institucionalizada, sem perder o caráter crítico e emancipador”, afirma.
Ela acrescenta: “Freire dizia que alfabetizar é muito mais do que ensinar a ler e escrever; é permitir que o sujeito leia o mundo. Meu trabalho segue exatamente essa perspectiva.”
O livro foi financiado pela Lei Aldir Blanc, por meio da Fundação Cultural e da Prefeitura Municipal de Imperatriz. Polyana destaca que todo o processo de produção foi construído de forma cuidadosa e colaborativa. “Tive uma parceria diária com a editora. A cada etapa, discutíamos ajustes, revisões e escolhas gráficas, sempre pensando na melhor forma de comunicar as propostas. Foi um processo tranquilo, produtivo e muito enriquecedor”, relata.
A autora pretende utilizar a obra em ações de formação continuada voltadas a professores da educação básica. “A EJAI precisa de materiais que apoiem o docente. Eu espero que o livro possa contribuir com quem está no chão da sala de aula, oferecendo caminhos possíveis, acessíveis e fundamentados teoricamente”, pontua. Ela reforça ainda que o livro não é apenas um produto acadêmico, mas um instrumento de ação educativa. “Minha expectativa é que ele chegue às escolas, aos professores e, sobretudo, aos estudantes. A alfabetização de jovens, adultos e idosos é um direito, e meu compromisso é fortalecer essa luta.”
Onde encontrar o livro
O livro Alfabetizar para Transformar: vivências na EJAI está disponível gratuitamente para download na plataforma eduCapes, por meio do link.
Por: Thatila Sousa Lima - PPGPE
Fotos: Thatila Sousa Lima - PPGPE
Revisão: Jáder Cavalcante