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Divisão Pedagógica da STED elabora FAQ para orientar equipe no planejamento dos estágios obrigatórios dos cursos de Graduação EaD da UFMA
A Superintendência de Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Maranhão (STED/UFMA), por meio da Divisão Pedagógica (DIP), realizou, no dia 17 de junho, uma Oficina Pedagógica com o objetivo de orientar e subsidiar a equipe na organização acadêmica, especialmente na transposição do planejamento pedagógico para a programação dos estágios no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Na ocasião, a Oficina abordou a lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 e a Resolução n° 3.719-CONSEPE, 20 de dezembro de 2024, documentos que regem as relações de estágio no país e o regulamento de estágio dos cursos de graduação na UFMA, respectivamente.
Para a chefe da DIP, Judith Pinho, a atuação da equipe é essencial para assegurar que os processos pedagógicos estejam alinhados aos marcos regulatórios institucionais e contribuam para a formação integral dos estudantes. “No caso dos estágios obrigatórios, modalidade que exige procedimentos específicos por envolver a inserção do estudante no ambiente de trabalho, o fortalecimento desse suporte pedagógico representa um passo importante para a padronização dos processos e para a qualidade do acompanhamento acadêmico”, frisou Pinho.
Considerando a necessidade contínua de qualificar o trabalho da equipe frente às especificidades dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs), foi elaborado um documento no formato FAQ (Perguntas Frequentes), reunindo as principais dúvidas identificadas durante o processo.
“O material apresenta orientações sobre o fluxo de planejamento dos estágios, documentação necessária, utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA/Moodle) e critérios de acompanhamento, constituindo um instrumento de consulta rápida e de referência para a equipe”, pontuou Judith Pinho.
TEXTO: Marina Abreu (Estágio voluntário DIP/STED)
REVISÃO: Maiara Pacheco - STED