STED promove oficina pedagógica sobre elaboração de atividades acadêmicasde com base no ENADE

A Superintendência de Tecnologias na Educação da Universidade Federal do Maranhão (STED/UFMA) realizou, na segunda-feira, 14, uma oficina pedagógica voltada à utilização de referências do Banco Nacional de Itens do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (BNI-ENADE) na elaboração de atividades acadêmicas e planos de aula.

A formação foi conduzida com o objetivo de ampliar a compreensão sobre os processos que envolvem a avaliação dos estudantes e dos cursos de graduação, aproximando a equipe pedagógica dos critérios e referenciais utilizados na elaboração dos itens do ENADE.

De acordo com a coordenadora pedagógica da STED, Judith Pinho, a proposta surgiu da necessidade de preparar os estudantes desde os primeiros períodos da graduação para compreender a dinâmica e a complexidade das avaliações.

“O objetico é trabalhar isso de forma transversal nas graduações, para que, desde o começo, o aluno entenda qual é a complexidade das questões do ENADE e as equipes pedagógicas se adpatem à leitura da matriz de referência de cada uma das graduações ao longo da formação acadêmica ”, explicou.

Durante a oficina, foram apresentados aspectos relacionados ao Banco Nacional de Itens do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (BNI-ENADE), possibilitando aos participantes conhecer elementos que orientam a construção das questões e compreender melhor sua relação com as competências e habilidades previstas para cada área de formação.

Para Judith, levar esse conhecimento aos estudantes também fortalece o trabalho desenvolvido junto aos professores. “Eu trouxe essa discussão para a equipe pedagógica para que posssamos nos apropriar de tudo isso e orientar melhor os nossos docentes”, destacou.

Formação pedagógica e qualificação dos recursos educacionais

A oficina integra um conjunto de ações desenvolvidas pela Coordenação Pedagógica da STED com foco no aprimoramento das práticas educacionais nos cursos ofertados na modalidade a distância.

Segundo Judith Pinho, as experiências desenvolvidas nas oficinas já têm refletido na aplicação de recursos educacionais, especialmente nos cursos de pós-graduação. Entre as possibilidades trabalhadas estão recursos como podcasts e outras ferramentas que podem tornar as atividades acadêmicas mais diversificadas e favorecer a aprendizagem.

A formação também reforça a importância da atuação conjunta entre professores e equipe pedagógica na escolha e utilização de recursos educacionais. "A intenção é que as ferramentas sejam incorporadas às disciplinas de maneira articulada aos objetivos de aprendizagem, considerando as características e necessidades dos estudantes", pontuou Judith.

Com a realização da oficina sobre o BNI-ENADE, a STED amplia as ações de formação pedagógica e fortalece o trabalho de preparação das graduações para os processos de avaliação, promovendo uma compreensão mais ampla sobre as competências esperadas dos estudantes e sobre as diferentes formas de trabalhar esses conhecimentos ao longo da trajetória acadêmica.