Dificuldades financeiras e baixa formação são desafios enfrentados na pedagogia da alternância

A proposta da pesquisa é analisar a organização do trabalho pedagógico em escolas do campo do Maranhão, compreendendo as propostas de ensino e a realidade delas. A investigação conseguiu fundamentar a construção coletiva de uma proposta pedagógica para as escolas analisadas.

É o que afirma a pedagoga pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Thalissa Cristina Mendes Silva.

A investigação aconteceu em duas escolas do campo do Maranhão e foi pensada não só como uma coleta de dados, mas também intervir na realidade dessas escolas

O Estudo é conduzido pela Licenciada em Pedagogia pela UFMA, Thalissa Cristina Mendes Silva, e tem orientação da Professora Doutora do Curso de Pedagogia da UFMA, Cacilda Rodrigues Cavalcanti

Confira! 

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